2021年9月9日，樂山市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)廖媛在寶貝制造室組織開展“樂山市實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)工作坊”成立的首個(gè)講座，參與人員是園級(jí)家委會(huì)的所有成員。此次成立活動(dòng)的主要目的是在教育“雙減”模式啟動(dòng)的當(dāng)下，討論“家長(zhǎng)們要做什么樣的父母才能更好地支持孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)？”“作為新時(shí)代的父母又該培養(yǎng)什么樣的孩子才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展？”“在親子陪伴中用什么樣的方法策略輕松愉快地培養(yǎng)孩子？”等問題。
講座中廖媛用一個(gè)“設(shè)計(jì)名牌”的游戲，浸潤(rùn)式地讓家長(zhǎng)們感受幼兒園秉持的主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育理念。講座中廖媛將家長(zhǎng)們分成兩組，一組家長(zhǎng)體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)名牌，一組家長(zhǎng)體驗(yàn)在設(shè)定的條件下完成書寫名牌。面對(duì)豐富多樣的游戲材料，設(shè)計(jì)組的家長(zhǎng)們開始探索，設(shè)計(jì)自己與眾不同的名牌，時(shí)間有限創(chuàng)意無限這組家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)的名牌各有千秋，精彩紛呈。書寫組的家長(zhǎng)們?cè)谠O(shè)定的題目下規(guī)整地完成了名牌，無一例外。在“設(shè)計(jì)名牌”的活動(dòng)中家長(zhǎng)們體驗(yàn)到，不同形式的要求、提問方式都會(huì)給孩子帶來不同的學(xué)習(xí)效果，在這種模式下它能讓孩子們主動(dòng)探索、思考、創(chuàng)造和選擇。同時(shí)也給家長(zhǎng)們解讀了主動(dòng)學(xué)習(xí)的要素和過程，讓家長(zhǎng)們對(duì)樂山市實(shí)驗(yàn)幼兒園主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念理解更透徹。
家長(zhǎng)工作坊的成立是為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ懈玫亟庾x兒童行為做準(zhǔn)備，是為家長(zhǎng)在家庭教育的路上開辟的捷徑。家長(zhǎng)工作坊里的活動(dòng)以繪本為載體，讓家長(zhǎng)讀懂繪本里的兒童心理學(xué)，以游戲?yàn)轶w驗(yàn)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)解讀與支持兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。相信家長(zhǎng)工作坊的啟動(dòng)會(huì)讓樂山市實(shí)驗(yàn)幼兒園的家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)型為專家型家長(zhǎng)，讓樂山市實(shí)驗(yàn)幼兒園的家園共育走上新的臺(tái)階。（肖蕓怡）
