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四川省井研縣:整合資源 優(yōu)化布局 辦人民滿意教育

來源:中國網(wǎng) 時間:2021-09-17 14:09:56 編輯:王衛(wèi)東 點擊:
隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn),“城擠村空”的教育問題日益突出。兩項改革后,四川省樂山市井研縣深入推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和教育資源優(yōu)化整合,努力實現(xiàn)教育整體提質(zhì)增效,不斷滿足人民群眾對公平優(yōu)質(zhì)教育的新期待,為做好兩項改革“后半篇”文章貢獻(xiàn)教育力量。

2021年9月1號,新學(xué)年拉開序幕。此前就讀廣勝小學(xué)的張夢琦坐到了竹園小學(xué)四(2)班的教室里。而廣勝小學(xué)已于8月31號被正式撤并。面對新同學(xué)、新老師、新環(huán)境,張夢琦表示都挺好的。她說:“竹園小學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)都對我們特別熱情。當(dāng)時我們班上有6個人。”
廣勝小學(xué)始建于1988年,位于竹園鎮(zhèn)廣新村,興盛時期學(xué)校學(xué)生曾達(dá)到400多人。但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)和農(nóng)村人口的減少,生源逐年縮減,到今年上半年,全校1-6年級僅剩42名學(xué)生,而教師仍有15名,不僅在一定程度上造成了教育資源的浪費,也不利于學(xué)生成長和教師工作的開展。對此,曾在廣勝小學(xué)任教的向玉容老師深有感觸。
竹園小學(xué)教師向玉容說:“以前在廣勝小學(xué),各班只有幾個同學(xué),他們在一起玩耍、做游戲,或是開展大型的活動都無法進(jìn)行。我感覺到,他們有時候生活太單調(diào)了。上課的氛圍不是怎么好,發(fā)言只有那幾個同學(xué),上課的激情就沒有那么好。師資配備有欠缺,雖然學(xué)生人數(shù)少,但還是有那么多年級,每位老師所教學(xué)科就很多,任務(wù)繁重。”
“后半篇”文章要著力解決的是教育整體提質(zhì)增效,而撤并小規(guī)模學(xué)校,集中教育資源辦學(xué),既有利于學(xué)生的健康成長、教師的專業(yè)化發(fā)展,也有利于教育資源的高效利用和教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。因此,校點布局調(diào)整工作得到了家長、教師的一致理解與支持。
原廣勝小學(xué)學(xué)生家長漆閏容說:“我覺得他到這個大家庭來,人比較多,他性格各方面養(yǎng)成比那邊要好一些吧。”
竹園小學(xué)教師向玉容說:“學(xué)生到了新的大學(xué)校,他們可以參加豐富的大型活動,這對他們一生的發(fā)展都是有好處的。對教師,到一個大的學(xué)校,每個教研組有很多同年級的老師,遇到一些教學(xué)上的問題,大家可以一起探討,到了大的班額以后,從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)來說就更好一些。”
縣教育局總督學(xué)羅小航說:“我縣本輪校點布局調(diào)整,在前期走訪調(diào)研、座談?wù)撟C并廣泛征求家長意見基礎(chǔ)上,按照‘4個100%’的工作思路,多部門協(xié)同配合,順利完成了廣勝、天云、四合3所學(xué)校和石馬1個教學(xué)點的撤并。”
這些小規(guī)模學(xué)校撤并后,學(xué)生和老師均可本著自愿和就近原則選擇縣內(nèi)所有學(xué)校。廣勝小學(xué)除7人升入中學(xué)外,其余35名同學(xué)中,有3人進(jìn)入城區(qū)學(xué)校,有32人像張夢琦一樣加入了竹園小學(xué)的大家庭。
竹園小學(xué)校長李華貴說:“ 我們學(xué)校把他們分別合理地安排,班主任老師對新來的同學(xué)進(jìn)行了歡迎儀式。下一步,我們學(xué)校將進(jìn)一步摸清各個同學(xué)的個人習(xí)慣、具體情況,爭取讓他們盡快融入新的集體。”
為解決這部分學(xué)生上學(xué)路程變遠(yuǎn)的問題,交通部門也全力配合,開通了安全可靠的“小巴”專線,實行定時定點接送。
原廣勝小學(xué)學(xué)生家長漆閏容說:“我們學(xué)生來上學(xué)有小黃巴車接送,他是按點接送,我們家長還是比較放心,安全還可以,合并了過后,這個學(xué)校我們感覺還是很滿意的。”
縣教育局總督學(xué)羅小航說:“本輪撤并,共涉及學(xué)生116人,均已妥善安排在相關(guān)學(xué)校就讀,涉及教師54名,全部按照學(xué)科特長統(tǒng)籌合理安置,整合出教學(xué)一體機24臺,圖書、體育和實驗器材等5000余件套,補充到相關(guān)學(xué)校。”
撤并小規(guī)模學(xué)校、整合教育資源的同時,井研縣還積極調(diào)研、科學(xué)預(yù)判,制定了縣城“1234”教育規(guī)劃。推動職中和高中全部建在城區(qū);新建初中,讓縣城初中達(dá)到3所;擬建城南小學(xué),使縣城小學(xué)達(dá)到4所。縣城學(xué)校建好提質(zhì)后,將成為帶動和輻射全縣學(xué)校發(fā)展的強勁引擎。
井研縣教育局總督學(xué)羅小航說:“為緩解我縣‘城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村空’的學(xué)位供需矛盾,我縣正積極加快新建學(xué)校的推進(jìn)力度,目前,城南小學(xué)、城北幼兒園等5個新建校園正處于緊鑼密鼓的施工建設(shè)中。到2025年,我縣中小學(xué)、幼兒園校點布局更加科學(xué)合理,能基本滿足基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求。”(鮑松 王佳怡)
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