1月22日至25日，中國人民政治協(xié)商會議第十五屆成都市委員會第五次會議在成都召開。成都市政協(xié)委員、成都市新聯(lián)會副會長、成都市民辦教育協(xié)會副會長、星海教育總校長陳星海圍繞“加快‘雙減’后社區(qū)配套建設”提出了建議。

自2021年“雙減”政策實施以來，各地加大對校外培訓機構的規(guī)范和整頓，出臺政策規(guī)定，不允許利用周末和節(jié)假日補課。但“雙減”之下出現(xiàn)的一些問題也備受關注。

陳星海在提案中指出：“‘雙減’之后，出現(xiàn)了一部分學生無處可去、無人照管的難題。一些地方利用周末和寒暑假，推行托管服務，但調研發(fā)現(xiàn)，學校的“托管服務”參與度并不高，托管服務內容不能滿足家長的個性化需要；社區(qū)、小區(qū)給學生提供的場館服務和體育設施，存在著未區(qū)分幼兒、成人和青少年，設施品類單一，未根據(jù)小區(qū)住戶數(shù)量按比例配置等較多問題。”

他建議：“為讓‘雙減’后的學生能在周末和寒暑假就近參與豐富的體育活動，培養(yǎng)閱讀興趣，建議在社區(qū)（小區(qū)）增設適合6-15歲學生的體育場地、體育設備、閱讀場館，構建‘童有所樂’的社區(qū)托管模式，向全國推廣。”

具體而言，要做到：增設專業(yè)的兒童閱讀場館；增設少兒籃球場、羽毛球場，增加適合6-15歲學生的體育設施；新建社區(qū)盡可能規(guī)劃和建設適合學生的小型足球場；由社區(qū)組建志愿者團隊，為學生提供托管配套服務。

此外，陳星海還關注部分建筑公司打著農民工工資旗號，擾亂建筑市場良性秩序的現(xiàn)象。他建議，加大銀行對民工權益卡的監(jiān)管力度，實行首問責任制；建立建筑施工征信制度，對建設方和施工方進行管理。（呂文豪）