四川省松潘縣紅土鎮(zhèn)紅扎村，海拔2900多米，屬典型的藏族聚居地、貧困村。2013年以前，由于地處高半山，精準(zhǔn)扶貧工作尚未全面啟動(dòng)，紅扎村脫貧內(nèi)生動(dòng)力不足，農(nóng)牧民思想觀念落后，教育師資力量薄弱，成了該村退出貧困序列的一道難關(guān)。
緣起 結(jié)對(duì)篇
2017年9月大邑縣對(duì)口支援松潘建設(shè)，“扶貧必先扶智”成了對(duì)口幫扶工作的重中之重。
同年11月，由大邑縣沙渠學(xué)校10多名教師組成的先行交流隊(duì)伍，到達(dá)紅扎中心小學(xué)開展幫扶工作。一下車，來(lái)不及寒暄幾句，沙渠學(xué)校校長(zhǎng)石杰率先組織老師從車上，卸下一箱箱從大邑運(yùn)來(lái)的作業(yè)本、書籍、粉筆以及一批籃球和足球。隨即，又在紅扎中心小學(xué)的一間教室，開會(huì)商議幫扶事宜。
紅扎中心小學(xué)作為領(lǐng)近四個(gè)村唯一一所六年制學(xué)校，擔(dān)負(fù)著重要脫貧扶智角色。沙渠學(xué)校地處成都市大邑縣智能制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)，經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展同步，多年來(lái)堅(jiān)守“以人為本”的原則，以“立德樹人”為根本，教學(xué)水平在大邑縣同類學(xué)校中居前茅。
會(huì)上，沙渠石杰校長(zhǎng)誠(chéng)懇地說(shuō)：“扶貧不能同過(guò)去一樣，光是給錢給東西，我們的力量有限，也不能達(dá)到教育扶貧的真正目的。”這點(diǎn)紅扎中心小學(xué)校長(zhǎng)索朗•鄧杰身同感受，他說(shuō)：“這里雖然交通不便，地方偏僻，但民風(fēng)淳樸，村民渴望教育，孩子們也渴望通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，來(lái)走出大山，改變命運(yùn)。”
沙渠學(xué)校校長(zhǎng)石杰悉心傾聽，紅扎鄉(xiāng)中心小學(xué)的基本情況，對(duì)紅扎小學(xué)在管理、教學(xué)等多個(gè)方面提出了不同的建議，兩邊學(xué)校的教師也就不同的學(xué)科作了探討。敲定幫扶協(xié)議后，石杰校長(zhǎng)當(dāng)即拍板，決定采取教師之間的“一對(duì)一”結(jié)親幫扶。誰(shuí)料，這一幫扶竟延續(xù)了三年。
互融 教研篇
沙渠學(xué)校坐落在成都市大邑縣中小型企業(yè)工業(yè)園區(qū)沙渠街道，校訓(xùn)題曰筑渠引水，吹沙煉金。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，沙渠學(xué)?；趯?shí)際情況摸索出了具有自身特色的辦學(xué)理念。
在對(duì)口幫扶紅扎中心小學(xué)的三年時(shí)間里，沙渠中學(xué)先后三次捐獻(xiàn)不同物資，以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，互學(xué)互融”的幫扶舉措，組織將沙渠學(xué)校教研組長(zhǎng)和優(yōu)秀教師組成的教師隊(duì)伍，多次給予紅扎中心小學(xué)教學(xué)方面的智力支持。同時(shí)，邀請(qǐng)紅扎小學(xué)教師隊(duì)伍，前往沙渠中心觀摩學(xué)習(xí)。
幾經(jīng)準(zhǔn)備，2018年至2019年紅扎中心小學(xué)組織教師，兩度到沙渠學(xué)校參觀“取經(jīng)”。沙渠學(xué)校想方設(shè)法，因地制宜，結(jié)合學(xué)校多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了校園文化建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校教育教學(xué)水平以及未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。
同時(shí)，安排紅扎中心學(xué)校的老師們走進(jìn)課堂，觀摩沙渠學(xué)校馮敏老師的復(fù)習(xí)課《兩位數(shù)除法》，以及另一位潘麗沖老師的習(xí)作課《你來(lái)比劃我來(lái)猜》兩種不同的專業(yè)教學(xué)演示。連續(xù)幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，一套豐富且具有實(shí)踐意義的教學(xué)理念，灌輸?shù)郊t扎中心學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的老師心里。
大邑之行結(jié)束后，如何把脫貧攻堅(jiān)和做好鄉(xiāng)村教育事業(yè)相結(jié)合，成為那次活動(dòng)中紅扎中心學(xué)校老師們最大的收獲。
紅扎中心小學(xué)逐步完善教學(xué)中的不足，一個(gè)學(xué)期接一個(gè)學(xué)期去提升，經(jīng)過(guò)三年努力，把學(xué)校從全縣倒數(shù)25名上升至16名，一躍成為松潘縣二類學(xué)校辦學(xué)綜合成績(jī)第三名。這一切離不開沙渠學(xué)校，大邑縣對(duì)松潘教育的全方位援助。
真心 溫情篇
2020年國(guó)慶來(lái)臨前，大邑縣對(duì)口幫扶工作隊(duì)母建民（掛職松潘縣教育局）帶隊(duì)，楊康（掛職松潘縣委宣傳部）積極協(xié)調(diào)，沙渠中學(xué)副校長(zhǎng)楊煬，以及學(xué)校工會(huì)主席羅德松和各年級(jí)組長(zhǎng)，再次來(lái)到紅扎中心小學(xué)，在寒冬來(lái)臨前，代表沙渠學(xué)校全體師生給紅扎小學(xué)的學(xué)生送去過(guò)冬的棉衣、校服。
此時(shí)，紅扎村已經(jīng)徹底脫掉了“貧帽”，紅扎中心小學(xué)整體面貌也煥然一新。大邑縣對(duì)口幫扶松潘縣的脫貧“扶智”事業(yè)，先后派遣近40名支教老師后，將在今年年底劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。沙渠和紅扎，兩邊相伴三年的老師和學(xué)生無(wú)一不心生感慨。
捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后，臨行前，沙渠學(xué)校的老師和紅扎中心小學(xué)的學(xué)生搞了一場(chǎng)小小的游戲，一些老師舍不得放下懷里的學(xué)生，令人動(dòng)容。
一位老師用幾行詩(shī)表達(dá)了內(nèi)心的情感：
送人玫瑰，手留余香。
紅扎，你知道你的美嗎？
我們來(lái)告訴你吧！
來(lái)時(shí)，雨中的格?；ǜ裢庑涯?，因?yàn)樗L(fēng)雨而神采煥發(fā)；
來(lái)時(shí)，路旁民俗風(fēng)格的房子，斑斕的墻繪比雨霧籠罩的山更神秘，因?yàn)樗o原本可能乏味的生活，增添了“童話”一樣的色彩；
來(lái)時(shí)，熱情的老師，可愛的孩子，耐心的家長(zhǎng)都是可親可敬的人，因?yàn)樗麄優(yōu)檫@個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方創(chuàng)造了活力與希望。
走時(shí)，我們嘆服老師們?cè)咴?，奉獻(xiàn)青春，守望民族教育的崇高情懷！
走時(shí)，我們見過(guò)此生最動(dòng)情的風(fēng)景——兩個(gè)孩子看見送物資的車離開時(shí)，他們一手抱著校服，一手呈隊(duì)禮手勢(shì)，端直地站在路邊，目光隨我們的移動(dòng)而移動(dòng)。為之動(dòng)容，為之一振，為之一贊！
風(fēng)過(guò)，雨也過(guò)，一期一會(huì)終在陽(yáng)光里，但愿我們能共同把“立德樹人”的教育理念播種在高原深處。（中共松潘縣委宣傳部 彭艷明 占巴）
