杏壇芬芳郁，遠客尋香來。為了促進教師在優(yōu)質(zhì)學校課堂教學、班級管理、校本研修等真實教學教研場景中切實感知體驗、拓寬視野，在名校名師的示范引領和幫扶指導下實現(xiàn)自我成長，2024年6月17日，喜德縣紅莫中學22位教師滿懷熱忱地來到西華師大附中，開啟了為期一周的跟崗研修活動。
導師見面結(jié)對研修
6月18日上午9時，西華師大附中在學術廳召開了喜德縣紅莫中學教師跟崗研修見面會。
會上，西華師大附中副校長趙志晟對各位老師的到來表示熱烈歡迎，并對學校的辦學歷史、辦學理念、辦學成果進行了簡要介紹。
喜德縣紅莫中學副校長蔣超對跟崗學習的目的、意義和任務進行了深入解讀，鼓勵老師們珍惜難得的學習機會，積極與指導教師互動交流，認真學習成功的經(jīng)驗并運用到教學中去。
西華師大附中教師發(fā)展中心主任周義輝對跟崗學習工作作了詳細安排，并宣讀結(jié)對名單，要求老師們根據(jù)工作安排，積極參與各項活動，確保跟崗學習取得實效。
深入課堂體驗觀摩
在體驗中學習，在學習中體會。跟崗學習期間，指導教師充分展示了自己的教學風采，他們精心設計教案，靈活運用教學方法，有效引導學生積極參與課堂活動。跟崗教師積極參與到聽課、備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、班級管理等教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)，主動融入，虛心學習，深度體驗教學實際工作，認真觀察指導教師的教學方法和技巧，記錄課堂細節(jié)，不斷加深對教育教學的理解和認識，為今后的教學工作提供了有益的借鑒。
集體備課思維碰撞
集思廣益、學生受益，博采眾長教學相長。跟崗教師充分參與學科集體備課活動，與指導教師進行交流和討論，分享自己的教學經(jīng)驗和困惑，傾聽指導教師的建議和意見，碰撞出許多新的教育“火花”。指導教師針對具體教育教學問題進行深入交流，毫無保留地分享各方面的經(jīng)驗，同研共行。通過交流和討論，跟崗教師對課堂教學有了新看法，在教學思想、教學技能和教育意識上都得到了很大提高。
專家講座指點迷津
西華師大附中黨務與政務中心主任張麗作了“如何聽評課”專題講座，張麗從西華師大附中課堂教學評價要素以及教師如何聽評課兩個部分入手，詳細闡述了聽評課的目的、聽課的重點以及如何有效評課。
西華師大附中校長陳默作了“做有成長力的教師”專題講座。陳默以詼諧幽默、深入淺出的語言，從“基于自我成長”“基于學校輝煌”兩方面，闡述了教師具備成長力的重要性，并為青年教師如何提高自身成長力提出了行之有效的建議。
趙志晟作了“學校教學體系的構(gòu)建”專題講座。趙志晟從四年前學校面臨的現(xiàn)狀和存在的問題講起，通過研究教與學的規(guī)律以及在教學上重構(gòu)目標、管理、研究、評價等體系，使學校在短期內(nèi)得到快速發(fā)展，取得驕人成績。學校以“人人都有進步、個個都有進步、教師都無等閑之輩、學生都無不進步者”為教學目標，倡導“535”課堂改革，推行“小練習”+“補償單”，夯實學生基礎，實行班級作業(yè)統(tǒng)籌，落實踩線生“四個一”，從而快速提升教學質(zhì)量。
研修匯報優(yōu)課展示
羅善美、楊逸軒兩位老師分別執(zhí)教匯報課《孫權(quán)勸學》《七下九單元聽說課》，他們的課堂設計新穎獨特，教學方法靈活多樣，贏得了指導教師和同學們的一致好評。
在課后交流環(huán)節(jié)，指導教師與學員互動充分，肯定優(yōu)點、聚焦問題，指導具體、細致深入。跟崗教師們收獲頗多，紛紛表示，導師指導認真負責、扎根引導、全面深入，從課堂設計的關注要點到重難點突破，從備課素材的準備到材料資源的合理整合、從上課內(nèi)容的把握到關注學生的狀態(tài)、從目前發(fā)展現(xiàn)狀到將來發(fā)展方向，都給出了具體充分有前瞻性的指導與建議。（西華師大附中 供稿）
