“不照本宣科，不走過場，而是根據(jù)學(xué)生、家長、老師不同的理解和接受能力精心制定課堂內(nèi)容，大家都受益匪淺。”

“有情景演繹、有以案釋法、有互動提問……用小朋友們喜聞樂見的方式開展法治教育，課上產(chǎn)生不少共鳴。”

“既懂得了用法律保護自己，又防范了可能出現(xiàn)的暴力行為，防止校園霸凌需要我們知法守法，敬畏法律。”

法治講座中同學(xué)們積極搶答

撒下一粒種子，法治開滿心田。在遂寧，一堂堂進(jìn)校園的法治課“活了起來”，法治宣傳教育潤物無聲又有聲的效果正慢慢凸顯。今年以來，遂寧市司法局發(fā)揮職能優(yōu)勢，充分調(diào)動法治宣傳資源，動員“誰執(zhí)法誰普法”責(zé)任單位、普法講師團、法律明白人、律師、普法志愿者等法治力量，針對學(xué)生、老師、家長不同受眾，到全市各中小學(xué)校開展形式多樣的法治宣傳進(jìn)校園活動。截至目前，已開展活動50余場，惠及師生、家長1萬余人，推動學(xué)校、家庭切實形成合力，共同撐起未成年健康成長的澄澈藍(lán)天。

“為幼苗護航·向欺凌說‘不’”主題法治教育活動模擬庭審現(xiàn)場

“亂寫亂畫、拉扯頭發(fā)、推搡打罵，幾個女生同時向一個女生動手……”在遂寧市船山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，一場由180余名中小學(xué)生及家長參加的“為幼苗護航·向欺凌說‘不’”主題法治教育活動圓滿舉行，職校哥哥姐姐為小學(xué)生們現(xiàn)場表演了各種校園欺凌的表現(xiàn)形式，代入感強?；顒右?ldquo;1+1”親子參與的方式開展，以“大手牽小手”的形式實現(xiàn)了中小學(xué)、職校、高校各學(xué)段的學(xué)生共同參與，通過情景演繹、模擬庭審讓孩子們在寓教于樂中接受了一次生動的法治教育。

在遂寧市河?xùn)|新區(qū)洋渡實驗小學(xué)舉行的“法治春風(fēng)進(jìn)校園 普法教育護成長”專題法治講座

“未成年人給游戲巨額充值怎么辦？”“給同學(xué)起難聽的綽號算不算欺凌？”在遂寧市河?xùn)|新區(qū)洋渡實驗小學(xué)舉行的“法治春風(fēng)進(jìn)校園 普法教育護成長”專題法治講座中，四川斗城律師事務(wù)所律師朱湘用一個個發(fā)生在未成年人身邊的小小案例，用淺顯易懂的語言，通過典型案例分析、現(xiàn)場問答互動等形式，向同學(xué)們講解了未成年人自我保護、法律對未成年人的特殊保護、未成年人法治觀念培養(yǎng)等內(nèi)容，讓大家在輕松的氛圍里收獲了知識，還收獲了問答獎品“禮包”。

講好法治課不能照本宣科，而是要講好法治故事。為了讓學(xué)生切實聽進(jìn)去、參與進(jìn)來，每一堂法治課都經(jīng)過了精心細(xì)致的準(zhǔn)備。朱湘表示，所有課件，都有司法局嚴(yán)格把關(guān)，不僅要確保每個法律知識點的精確，更要將相關(guān)知識點融入到具體案例或當(dāng)下熱門事件進(jìn)行以案釋法、以法論事，以故事化的情節(jié)深入淺出地講解相關(guān)法律法規(guī)。

遂寧高新區(qū)鷺棲湖學(xué)校法治宣講活動

對于中小學(xué)生來說，用故事進(jìn)行法治知識闡述最為有效。對家長和老師來說，亦是如此。4月26日，一場別開生面的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》法治宣講活動在鷺棲湖學(xué)校開展，這一次家長穿上了“校服”，整齊劃一地坐在教室里聽課。遂寧市司法局高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)分局副局長馮波詳細(xì)介紹了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的立法背景、目的和主要內(nèi)容，強調(diào)了家庭教育在孩子成長過程中的重要性。通過生動的案例，解析了家庭教育中的法律風(fēng)險和責(zé)任，提醒家長們要樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和良好習(xí)慣。

在船山區(qū)城南小學(xué)，一堂以“牽手恰同學(xué)少年，聚勢賦能守未來”為主題的法治課，專門講給了全校班主任聽。船山區(qū)“八五”普法宣講團成員、四川賢博律師事務(wù)所律師陳俐蓉深入淺出地講解了校園欺凌的特點、原因、實施形式、危害以及預(yù)防與應(yīng)對。同時，引用當(dāng)前熱點案例進(jìn)行“以案釋法”，生動展現(xiàn)教師在學(xué)生沖突過程中主持公平正義對于預(yù)防惡性事件發(fā)生的重要意義，引導(dǎo)班主任在化解矛盾糾紛、預(yù)防校園欺凌等方面積極作為，為校園和諧與安全筑起防火墻。

“作為老師，應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防和干預(yù)校園欺凌和暴力事件？在這堂法治課上，我找到了答案。我也會在今后的教學(xué)中，將法治教育融入課程，讓法律真正走進(jìn)學(xué)生的心里。”城南小學(xué)3年級班主任代表表示，還將通過班會等形式傳達(dá)這次法治課的內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生對欺凌和暴力行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識，增強學(xué)生自我保護意識和能力，共同構(gòu)建安全文明和諧校園環(huán)境。

一個個發(fā)生在身邊生動的小案例被詳細(xì)剖析，家長們也聽得津津有味。鷺棲湖學(xué)校家長代表在交流發(fā)言時表示，“以前我們總認(rèn)為家庭教育就是家事，現(xiàn)在才知道原來家庭教育還有這么多法律規(guī)定，今后會更加注重孩子的身心健康，依法履行家庭教育職責(zé)。”

大英縣司法局法治班主任進(jìn)校園活動在象山中學(xué)舉行

蓬溪縣金橋司法所組織學(xué)生、家長開展預(yù)防未成年人性侵害安全法治講座

呵護未成年人健康成長，學(xué)校和家庭都有著不可推卸的責(zé)任。在象山中學(xué)，大英縣司法局蓬萊司法所所長、象山中學(xué)法治副校長胡德勇針對當(dāng)前校園霸凌事件頻發(fā)的態(tài)勢，為同學(xué)們分析了近期發(fā)生的幾件嚴(yán)重霸凌事件中涉及的法律和家庭教育問題，教導(dǎo)全體學(xué)生勇敢站起來，拒絕校園霸凌，同時提醒家長重視孩子心理健康。在蓬溪縣金橋司法所組織開展的預(yù)防未成年人性侵害安全法治講座中，司法干警就怎樣辨析侵害行為、如何防止性侵、危險時刻如何自救等方面，向全校師生和家長進(jìn)行了深入細(xì)致地講解，課堂上列舉的許多實用防衛(wèi)措施，都成了提高學(xué)生防范性侵害意識和能力的“妙招”。

“家庭和學(xué)校法治教育主要面臨重視程度不足的問題，單靠政法部門或?qū)W校組織一兩次法治課就解決了是不現(xiàn)實的。”遂寧市司法局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，全市司法行政系統(tǒng)各級各部門通過開展持續(xù)、深入、豐富、有效的法治進(jìn)校園活動，動員全社會關(guān)心關(guān)愛和支持參與未成年人保護工作，為未成年人身心健康成長營造良好的社會生活環(huán)境，法治宣傳教育雖然不會有立竿見影的效果，但每場活動只要法治的種子種進(jìn)了一個學(xué)生的心田，引起了一位家長或老師的重視，那我們的課堂就鮮活了起來，就有了意義。（衡帆）