如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才？6月21日，成都石室中學(xué)聯(lián)合四川大學(xué)、四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、四川省文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會、四川省作家協(xié)會共同舉辦拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研討活動暨成都石室中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案發(fā)布會，共同探討在基礎(chǔ)教育階段開展拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的實施路徑，并分享石室中學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方面的探索與實踐。

與會人員合影

在授牌儀式環(huán)節(jié)，四川省科協(xié)黨組書記毛大付，四川大學(xué)副校長、化學(xué)學(xué)院院長游勁松分別為“錢學(xué)森班”和“賀麟實驗班”授牌，標志著石室中學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面邁出了堅實的一步。

成都石室中學(xué)黨委書記、成都石室中學(xué)教育集團總校長田間

成都石室中學(xué)黨委書記、成都石室中學(xué)教育集團總校長田間發(fā)布了《成都石室中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方案》，介紹了石室中學(xué)開展拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的相關(guān)舉措，旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)方案，為拔尖創(chuàng)新人才的成長提供有力保障。

四川省委教育工委副書記、教育廳黨組成員、副廳長崔昌宏，以及四川大學(xué)副校長、化學(xué)學(xué)院院長游勁松分別發(fā)言，指出拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是需要各方通力合作的事業(yè)，隨著各學(xué)校間的深入交流與合作，將不斷推動拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工作的創(chuàng)新與發(fā)展，為我國培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的杰出人才。

清華大學(xué)附屬中學(xué)校長方妍、江蘇省南菁高級中學(xué)副校長馬維林、成都石室聯(lián)中教育集團總校長宋奕云分別分享了主題報告《高質(zhì)量推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐路徑》《拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的美學(xué)視野》《順性而育，潤澤生命——為拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)奠基》，就拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的美學(xué)視野和早期培養(yǎng)奠基等方面進行了深入剖析，為如何在新時代背景下有效培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才提供了思路和方法。

教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任李政濤

教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任李政濤分享了關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的感悟與認識，強調(diào)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)并非簡單的“拔尖”行為，而是需要長期、系統(tǒng)的“養(yǎng)尖”過程；他提出人人都有潛力成為拔尖人才，不應(yīng)局限于少數(shù)精英；同時，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是終身的，并非僅限于早期階段；這一重任需全社會共同承擔(dān)，不僅局限于學(xué)校范圍；最后，他強調(diào)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)應(yīng)融合科學(xué)教育與人文教育，以實現(xiàn)全面發(fā)展。（諸澤海）