近年來，學(xué)習(xí)方式多樣化導(dǎo)致學(xué)習(xí)空間需求的多樣化，如何在有限的校園空間里，最大程度地為師生提供更多的活動與交往空間，創(chuàng)造豐富的正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)環(huán)境，是當(dāng)下基礎(chǔ)教育實現(xiàn)高質(zhì)量辦學(xué)過程中重要的課題。為了更加廣闊的視角和維度審視當(dāng)前的校園建設(shè)，成都市新津區(qū)小學(xué)教育名校聯(lián)盟邀請北京市建筑設(shè)計研究院有限公司(BIAD)總建筑師王小工蒞臨指導(dǎo)。
本次活動由成都市新津區(qū)教育局、成都市新津區(qū)小學(xué)教育名校聯(lián)盟主辦，成都市石筍街小學(xué)新津分校教育集團協(xié)辦，成都市石筍街小學(xué)新津分校承辦。
專家簡介
王小工先生，北京市建筑設(shè)計研究院有限公司總建筑師、教育建筑與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院常務(wù)副院長、BIAD教育建筑研究中心副主任、國家一級注冊建筑師、教授級高級工程師、中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院院外特聘研究生導(dǎo)師、中國建筑學(xué)會建筑師分會教育建筑專業(yè)委員會委員、副秘書長、教育部規(guī)劃司北京市教委深圳市校園規(guī)劃建設(shè)專家委員會委員、國家《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-2011主要參編者修編課題負責(zé)人、主持完成大量業(yè)界具有影響力的教育工程實踐項目，包括：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)、北川中學(xué)、武漢市藝術(shù)學(xué)校、蚌埠二中、北京第二實驗小學(xué)、清華大學(xué)附屬中學(xué)廣華校區(qū)、北京人大附中航天城中心學(xué)校、北京中學(xué)新校區(qū)、四川都江堰萬匯學(xué)府、海南生態(tài)智慧新城田園生態(tài)學(xué)校iSchool等眾多不同類型的校園建筑。獲得中國建筑學(xué)會青年建筑師獎、中國建筑創(chuàng)作設(shè)計獎、全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計行業(yè)獎、北京市優(yōu)秀工程設(shè)計、德國標志性設(shè)計創(chuàng)新建筑獎等多項榮譽。
參觀校園
王小工先生到校后，學(xué)校黨支部書記、校長賴敏率行政班子為他介紹了學(xué)校的整體布局、辦學(xué)規(guī)模、理念、模式等。并帶領(lǐng)他參觀了學(xué)校閱覽室、功能室、體育館等學(xué)習(xí)、活動空間。王小工先生對成都市石筍街小學(xué)新津分校基于師生需求的建筑設(shè)計、空間布局、文化融合給予了高度評價。
專家講座
專題講座在和美大劇院舉行。首先，成都市石筍街小學(xué)新津分校肖念老師、劉會老師帶領(lǐng)孩子們演唱了《杜甫在成都》《八月桂花遍地開》兩首歌曲，美妙的歌聲贏得了到場嘉賓和客人們的一致好評。
演唱結(jié)束后，王小工先生以“時代變革中的中小學(xué)校園設(shè)計與反思”為主題開展專題講座。新津區(qū)中小學(xué)、幼兒園校園長、分管后勤領(lǐng)導(dǎo)及德育干部、中國建筑西南設(shè)計研究有限公司十一所設(shè)計師、新津區(qū)城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團有限公司領(lǐng)導(dǎo)、成都市石筍街小學(xué)新津分校教師及家長代表四百余人聆聽講座。本次活動由成都市新津區(qū)小學(xué)教育名校聯(lián)盟首席校長賴敏主持。
隨后，王小工先生以《時代變革中的校園設(shè)計與思考》為題，為大家作專題講座。他以專業(yè)的建筑師的角度切入校園設(shè)計，重點從基礎(chǔ)教育學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的回顧、校園規(guī)劃建設(shè)三方面的變化和提升、對校園規(guī)劃的設(shè)計和思考與大家進行了分享交流。
王小工先生表示，教育教學(xué)空間作為培養(yǎng)人才的物質(zhì)載體，與時代的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。不同歷史時期的教學(xué)理念均在教學(xué)空間的形態(tài)特征上有所體現(xiàn)。在當(dāng)代社會，學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求及個體化成長得到更多的重視，教學(xué)空間變得更為開放、多元，校園內(nèi)的各種原本獨立的空間正在不斷融合，發(fā)展成為緊密聯(lián)系的一體化空間。
最后，王小工先生以多個校園實際案例為例，從聲音、空氣、光線、顏色等方面進行分析，向大家分享在專業(yè)的建筑師眼中，未來的教育空間中的基礎(chǔ)元素應(yīng)該是如何構(gòu)成的？未來教育空間的發(fā)展趨勢是什么樣的？怎樣打造匹配走班制教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等新型教育教學(xué)方式的教育空間等。
本次與王小工先生的近距離對話，現(xiàn)場的校園長紛紛表示，這場講座深化了大家對建筑學(xué)專業(yè)的理解，更在理念創(chuàng)新、實踐探索、校園建設(shè)等方面獲得了諸多啟示，受益匪淺。（成都市石筍街小學(xué)新津分校 供稿）
