馬邊彝族自治縣小學(xué)英語骨干教師們?cè)跂|升迎春小學(xué)老師的陪同下參觀了學(xué)校藝術(shù)館、功能室、特色課程等，了解了該校獨(dú)特的校園文化，感受了迎春校園的活力。

迎春小學(xué)英語教師帶來了兩堂精彩的課例示范，展示了各具特色的教學(xué)風(fēng)格。李向雪老師帶領(lǐng)二（3）班的孩子們學(xué)習(xí)了繪本《Dig,Dig,Dig》。李老師以歡快的歌曲導(dǎo)入，活躍了課堂氛圍，迅速激發(fā)了學(xué)生興趣。在課堂教學(xué)中，李老師通過解析封面、看圖問答、角色扮演等活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。整堂課在輕松快樂的氣氛中圓滿結(jié)束。

劉敏老師執(zhí)教外研版（三起點(diǎn)）五年級(jí)下冊(cè)《Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake》，通過Let’s sing和Free talk互動(dòng)的形式激活學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為后續(xù)課堂教學(xué)做了較好的鋪墊。接下來，以when、where、who、what、how為問題鏈，層層設(shè)問，深入挖掘教材文本，引發(fā)學(xué)生合作探究思考。此外，劉老師還將課本與繪本《Around the World》結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生們“環(huán)游世界”，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野，并在課堂結(jié)尾進(jìn)行主題升華，引導(dǎo)學(xué)生明白“East and west,home is the best”，凸顯了英語學(xué)科的育人價(jià)值。

課例展示結(jié)束后，東升迎春小學(xué)英語組教研組長(zhǎng)高雪老師進(jìn)行了《研而有道，眾行致遠(yuǎn)》的專題匯報(bào)，介紹了學(xué)校“春天教育”文化，教師發(fā)展，英語教研組教研模式以及教研成果等相關(guān)內(nèi)容。

雙流區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員尚梅林老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了專題指導(dǎo)，高度評(píng)價(jià)了兩位老師的課例展示以及迎春小學(xué)的英語學(xué)科建設(shè)。尚老師指出，英語教學(xué)對(duì)問題的設(shè)計(jì)要有問題鏈，對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)要有任務(wù)鏈，從而體現(xiàn)出教學(xué)的邏輯。板書設(shè)計(jì)要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，要體現(xiàn)對(duì)教學(xué)的思考。尚老師也鼓勵(lì)老師們鉆研英語繪本閱讀教學(xué)，將繪本與課本相結(jié)合。

馬邊彝族自治縣小學(xué)英語骨干教師參訪團(tuán)的老師們充分肯定了授課教師的課堂教學(xué)效果，談到了兩位老師的課堂教學(xué)印象深刻之處，并對(duì)未來的英語教學(xué)工作進(jìn)行了展望。

迎春小學(xué)萬志強(qiáng)校長(zhǎng)指出一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開名師的引領(lǐng)，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)校英語組教師的一次鼓勵(lì)和鞭策，希望大家能與馬邊彝族自治縣的教育同仁們共同致力于英語教育事業(yè)的發(fā)展。

獨(dú)行不如眾行，智慧在于碰撞。跟崗研修活動(dòng)宛如一場(chǎng)教育盛宴，不僅促進(jìn)了校際交流，更為教育事業(yè)的發(fā)展注入了源源不斷的活力。東升迎春小學(xué)教師將繼續(xù)秉持著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)和熱愛，與各方來訪教師攜手共進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。（王昱霖）